НОВОСТИ

   Дети 2 младшей группы играли в сюжетно-ролевую игру «Идём в театр, цирк», в роли мам и пап одевали кукол-малышей на холодную погоду, собирали сумки в дорогу, ехали в театр на машине, изучая правила дорожного движения, рассказывали, что видят за окном, покупали билеты. Мишка Топтыжка вовлёк малышей в беседу на тему «Я люблю играть с папой и мамой». Слушали рассказ Е.Кес «Азбука хорошего поведения», о том, как Мартин не хотел чистить зубы. Лепили из пластилина «Снеговика – дружка для своей семьи», разгадывали про него загадки. Рассматривали сюжетные картинки «Зимняя прогулка», закрепляли знания о зимней одежде и забавах.

      Дети средней группы играли в сюжетно-ролевую игру «Представление дрессировщика», где играли в семью, посетившую цирк со зверями из лего. В беседе с Мишуткой «Совместные дела» рассказывали о том, как помогают дома, у кого какие обязанности, как вместе накрывают стол к празднику, убирают квартиру. О заботе и внимательном отношении к маме дети узнали из произведения Е.Благининой «Посидим в тишине», после чтения нарисовали «золотой лучик» для мамы. На продуктивной деятельности лепили «Теплые варежки для мамы, папы и себя». Рассматривали репродукцию  Васнецова «Снегурочка» с музыкальным сопровождением из оперы Римского Корсакова «Снегурочка».

     Дети старшей группы перед игрой «Разыгрываем сцену из спектакля» взяли роли семей, одни выбрали произведение для театрализации, другие стали зрителями. «Артисты» заполняли сцену декорациями, выбирали атрибуты для костюмов, изготавливали необходимый инвентарь, показывали спектакль. Для беседы «Куда мы отправляемся вместе», воспитатель вносила Волшебный Чемодан Путешественника и дети фантазировали о местах экскурсий, содержимом чемодана, составляли карту путешествий. Читали сказку Е.Г. Карганова «Чуня», обсуждая моральную составляющую, играли в коммуникативную игру «Здравствуй, я рад тебя видеть», рисовали «Портрет доброго Чуни», создавали для него медаль, украшая символами добра. Рассматривали картину Кустодиева «Лыжники», рассуждали о семейном отдыхе.

    Воспитанники подготовительной группы в игре «Тренировка будущих звёзд цирка», делились на «цирковые династии», использовали цирковой инвентарь, красивые костюмы. Беседовали о «Играх с младшими братьями и сёстрами», делая акцент на солидарности, составляли «Копилку лучших игр». Читали произведение Гамазкова «Волшебная семья», осуждая возникший семейный конфликт, делали анализ «Цепочка волшебства» и «Цепочка непонимания». Лепили коллективную композицию «Семейная лыжная прогулка», смотрели мультфильм «Обида» о последствиях легкомысленного отношения к близким.

   Дети 2 младшей группы играли в сюжетно-ролевую игру «Идём в театр, цирк», в роли мам и пап одевали кукол-малышей на холодную погоду, собирали сумки в дорогу, ехали в театр на машине, изучая правила дорожного движения, рассказывали, что видят за окном, покупали билеты. Мишка Топтыжка вовлёк малышей в беседу на тему «Я люблю играть с папой и мамой». Слушали рассказ Е.Кес «Азбука хорошего поведения», о том, как Мартин не хотел чистить зубы. Лепили из пластилина «Снеговика – дружка для своей семьи», разгадывали про него загадки. Рассматривали сюжетные картинки «Зимняя прогулка», закрепляли знания о зимней одежде и забавах.

      Дети средней группы играли в сюжетно-ролевую игру «Представление дрессировщика», где играли в семью, посетившую цирк со зверями из лего. В беседе с Мишуткой «Совместные дела» рассказывали о том, как помогают дома, у кого какие обязанности, как вместе накрывают стол к празднику, убирают квартиру. О заботе и внимательном отношении к маме дети узнали из произведения Е.Благининой «Посидим в тишине», после чтения нарисовали «золотой лучик» для мамы. На продуктивной деятельности лепили «Теплые варежки для мамы, папы и себя». Рассматривали репродукцию  Васнецова «Снегурочка» с музыкальным сопровождением из оперы Римского Корсакова «Снегурочка».

     Дети старшей группы перед игрой «Разыгрываем сцену из спектакля» взяли роли семей, одни выбрали произведение для театрализации, другие стали зрителями. «Артисты» заполняли сцену декорациями, выбирали атрибуты для костюмов, изготавливали необходимый инвентарь, показывали спектакль. Для беседы «Куда мы отправляемся вместе», воспитатель вносила Волшебный Чемодан Путешественника и дети фантазировали о местах экскурсий, содержимом чемодана, составляли карту путешествий. Читали сказку Е.Г. Карганова «Чуня», обсуждая моральную составляющую, играли в коммуникативную игру «Здравствуй, я рад тебя видеть», рисовали «Портрет доброго Чуни», создавали для него медаль, украшая символами добра. Рассматривали картину Кустодиева «Лыжники», рассуждали о семейном отдыхе.

    Воспитанники подготовительной группы в игре «Тренировка будущих звёзд цирка», делились на «цирковые династии», использовали цирковой инвентарь, красивые костюмы. Беседовали о «Играх с младшими братьями и сёстрами», делая акцент на солидарности, составляли «Копилку лучших игр». Читали произведение Гамазкова «Волшебная семья», осуждая возникший семейный конфликт, делали анализ «Цепочка волшебства» и «Цепочка непонимания». Лепили коллективную композицию «Семейная лыжная прогулка», смотрели мультфильм «Обида» о последствиях легкомысленного отношения к близким.